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（中央社記者李淑華台北19日電）前副總統吳敦義今天前往抗議年金改革絕食活動現場，他說，希望年金改革應該兼顧公平與公道；選擇絕食應是萬不得已，令人不捨，特別帶上幾箱礦泉水，給予鼓舞打氣。
年金改革國是會議22日於總統府登場，部分退休軍公教人員為表達訴求，日前已於立法院旁展開靜坐絕食，吳敦義與夫人蔡令怡上午7時前往絕食活動現場探視、關心，並聽取他們的心聲。
由於吳敦義前往絕食現場前，並未通知媒體，他事後受訪說，一切自自然然就好，所以沒有刻意通知媒體到場採訪。
他說，看到現場一位少將退伍的梁尚昌絕食，他們過去也對國家有很多的貢獻，犧牲很大，希望年金改革應該合乎公道。
吳敦義說，會選擇絕食，應該是萬不得已的方式。由於冷氣團即將來到，「相當擔心，也相當不捨」，他特別帶了幾箱礦泉水，給予鼓舞與打氣。
吳敦義希望年金改革能夠兼顧公平與公道，畢竟這些軍公教退休人員曾經都是經過國家正式考試、任用的人，就算改革，也應該多重管道，例如各種退休基金投入運用時，應該讓基金能夠更為穩健。1060119
（中央社記者黃慧敏金門縣5日電）金門縣金湖國小參加民國105年金杏獎，在全國201所學校中獲得最佳教案設計獎殊榮。校方形容行動學習是「發電機」，不但孩子快樂學習成長，老師也找到教學的正面能量。
金湖國小自103年參與行動學習，3年以來，教學團隊努力在各領域深耕，今年發表的行動學習成果「湖思E想」課程，以學生為中心，課程設計理念分別為：E個人的體驗-強調個人對行動載具的體驗、校園兩廳院-連結校園經驗、山川海戀浯島情-喚醒學生愛鄉愛土情懷。
金湖國小教務主任黃麗麗表示，教學活動將行動學習課程融入五、六年級正雲林縣臺西鄉變頻跳蛋式課程的語文、健體、社會、自然、藝文和綜合等領域，培養學生能夠主動學習、體驗，孩子能說、能演，重新認識與生活環境的關係，期望學生美感作品能夠呈現多元化，透過行動載具的輔助，讓孩子更了解自己，更愛自己、家人、老師、學校與社區。
以今年上半年推動的「湖獅藝想」為例，五年級學生在老師帶領下全金門走透透，訪查各鄉鎮角落，探索每一尊風獅爺背後的故事，再與六年級學生名畫仿作的作品混搭，成為一幅幅獨具特色的畫作。之後，這些作品在文化局展出，再由學生擔任解說員，一一述說給觀眾聽。師生在學習與傳授過臺南市北區威而柔程中，激發愛鄉之情，大家都受益匪淺。
金湖國小行動教學團隊教師表示，以行動學習的方式，讓學生拿回學習的主動權，老師只需要準備好器材與步驟，剩下的操作全部回歸學生身上；行動學習有著操作性高與富含趣味的特點，對於許多需要實際操作的學習內容有很大的助益。
黃麗麗也說，行動學習不只能讓低成就的孩子以新的方式學習知識，也能讓他們學習如何與人相處，欣賞他人的優點。
金湖國小校長陳為信表示，行動學習是凝聚學生、家長、老師3方能量的「發電機」，會激盪出不同於以往的教學能量，未來的課程將繼續更深化。他說，這次金湖國小榮獲教育部105年行動學習金杏獎「最佳教案設計獎」唯一得獎者殊榮，課程紮實而不花俏，有效提升學生學習興趣，強調學生能真正習有所得，是得獎最大原因。
105年金杏獎共有全國201所學校參賽，分最佳溫馨故事獎、最佳教師心得獎和最佳教案設計獎，12所學校入圍；金湖國小與新北市中港國小、新竹縣五龍國小、嘉義市民族國小角逐最佳教案設計獎勝出。1051206
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